DIFICULTADES Y POTENCIALIDADES EN EL USO DE LAS TIC

  Descubro como posibles dificultades al trabajar con el blog, que es necesario que todas o la mayoría de las familias cuenten con computadoras, con internet, y un acercamiento básico a las nuevas tecnologías.
  Hay que tener en cuenta un continuo seguimiento de todos los comentarios que allí puedan volcarse, por ser un blog pedagógico.
  Buscar el compromiso de todas las familias para que participen  de forma continua.
 
  Como potencial del uso del blog, observo que es una forma colaborativa y participativa de trabajar con las familias, alumnos y docentes de la institución, también nos brinda la oportunidad de participar y dar a conocer las opiniones y producciones  de manera activa.
  Genera participación inter-activa entre familia, institución y otros, dando a conocer otros espacios que posibilitan creación, imaginación, producción social y colectiva generando nuevos aprendizajes.
 
  La utilización de la propuesta es de inclusión  tecnológica ya que se muestra como una herramienta de trabajo, interactiva que facilita nuevos aprendizajes, utilizando la tecnología para modificar, contactar, conocer, descubrir, comunicar, informar, puente digital, que nos facilitan una producción colectiva. Disminuye la brecha digital entre individuos y grupos sociales.

PROYECTO: “COMPARTIMOS ARTE EN EL JARDÍN”

“La expresión artística puede ser planteada como una acción lúdica, proceso de simbolización y fiesta participativa, donde se recupera la comunicación activa como alianza inseparable entre la estética y la educación”.

                                                                             Javier Abad Molina.

FUNDAMENTACION:

La creación de un blog nos posibilita una forma colaborativa de trabajo con las diferentes familias de la comunidad. A través del uso de ésta herramienta establecemos redes entre los hogares y el jardín.

 La utilización de éste tipo de tecnología nos ayuda a comunicar, intercambiar, ampliar experiencias de manera digital, y hacer juntos un espacio de aprendizajes colectivos.

 

 PROPÓSITOS:

• Favorecer el desarrollo de las potencialidades comunicativas-expresivas de los niños/as, a través de la incorporación de distintas herramientas tecnológicas, que les permitan expresarse y expresar el mundo.
• Contribuir a enriquecer el conocimiento de los distintos medios de expresión y comunicación, para que a través de ellos construyan significados que le permitan su inserción protagónica en el mundo socio- cultural y tecnológico.
• Fortalecer la comunicación Jardín-Familias y fomentar el uso adecuado de los recursos tecnológicos.

 

OBJETIVOS:

• Generar un espacio digital de participación,  a través del intercambio familiar e institucional.
• Utilizar las nuevas TIC en los espacios educativos actuales.
• Brindar la posibilidad de compartir experiencias, trabajos, actividades, (videos, audio, y texto) fuera del ámbito escolar.

 

TEMAS:

·         Compartir experiencias artísticas: grafico plásticas, esculturas, modelado, pintura, etc. (galería de arte).

 

DESTINATARIOS:

·         Niños de salas de 5 años, docentes, familias.

 

AREA:

·         Lenguajes expresivos.

ACTIVIDADES:

·         Exposición de fotos de trabajos y producciones.

·         Videos, con comentarios de los niños como artistas plásticos, (que sintieron, dificultades, emociones)

·         Compartir una visita de algún artista plástico de la comunidad.

·         Devolución de las familias, a través de comentarios en el blog.

 

EVALUACIÓN:

• Tratamiento de los resultados para evaluar logros y dificultades durante el proceso de implementación del proyecto.
• Toma de decisiones para superar las dificultades y potenciar los logros.

   -Algunos link con visitas virtuales a Museos de Arte y  para conocer artistas Plásticos.

·         http://www.museo.gov.ar/360/visita-virtual-flash/_flash/MDB_museo%20del%20Bicentenario%20completo.html

·         http://fundaciomiro-bcn.org/fjm/mobile/es/casa/galeria/index.html

·         http://www.mcescher.com/

 

Creadoras del Proyecto:

-Flavia Borda, Ruth Verónica Donoso Lagos y María Esther Troia.

RECORRIENDO AULABLOG

Iniciando el recorrido de http://aulablog.com, descubro distintas propuestas alternativas, en él se ofrecen cursos de cómo crear un blog, recursos e ideas, para los docentes interesados en actualizar sus métodos de enseñanza, utizando un BLOG. El grupo está formado por docentes capacitados en TECNOLOGIA.

Me gusto mucho la propuesta de AULABLOG, ya que la  capacitación a los docentes en las TIC, promueve un cambio y desde allí poder compartir y comunicar nuestras formas de trabajo, nuestras experiencias a través del BLOG.

El blog cuenta con videos, imágenes, fotos, comentarios, muy dinámico
e informativo.

Los invito a visitar el link señalado en el comienzo del análisis.

UN DESAFIO PERSONAL

El video nos muestra situaciones de tres docentes que buscan un nuevo desafío en el trabajo con las TIC, diferentes posturas, opiniones y consultas generan un ámbito de enseñanza-aprendizaje permitiendo dar significado a la información en un espacio abierto, flexible, constructivista donde el papel del docente es ser organizador, generando nuevos desafíos.

Encuentra otros videos en: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/detallePrograma?rec_id=111517

DE LA WEB 1.0 A LA WEB 2.0

Internet es un espacio que nos propone procesos creativos, con nuevas y diferentes aplicaciones que nos permiten acceder a la información, comunicación y relacionarnos unos con otros.

La Web evoluciona constantemente y lo nuevo surge de las diferentes propuestas, tanto de un modelo como de otro (modelo Web 1.0 y Web 2.0). Este último nos propone una Web activa, abierta como proceso social, que se desarrolla en un mundo digital, en el que los usuarios se enriquecen y expanden la posibilidad de generar nuevos contenidos, permitiendo integrar y conectar diferentes realidades.

El conocimiento hoy se realiza en la construcción de nuevos paradigmas.

Cuando uno pública en la Web, es necesario, respetar y citar el origen de la información, videos, imágenes. Existen licencias  que promueven el intercambio y utilización legal de contenidos cubiertos por derecho de autor, denominados licencias Creative Commons, organización sin fines de lucro que regulariza las publicaciones en la Web (http://www.creativecommons.org.ar/staticpages/staticpage/faq/#1-01). La web 2.0 no es la única herramienta para ofrecer propuestas educativas, ya que no es el único medio de circulación, producción y consumo cultural en el contexto actual.

En esta nueva era Tecnológica, basada en la rapidez y en el impacto visual, es conveniente y positivo, facilitar a los estudiantes herramientas que les posibiliten la participación, el desarrollo de conocimiento, la comunicación, la autonomía, la crítica, la reflexión con otros de forma colaborativa, generando espacios de inteligencia colectiva entre alumnos, docentes y pares en construcción de conexiones de red.

Nuevos espacios en el Aula

La Educación ha cambiado, dando lugar a nuevos sistemas de aprendizaje, más divertidos, dinámicos, presenciales, semi presenciales o virtuales que facilitan el conocimiento. 

Las NTIC nos permiten conocer nuevas historias individuales o de grupos generando una cultura mas participativa.

Hoy las historias son contadas por uno mismo, utilizando diferentes plataformas y surgen nuevos actores.

Nosotros en el Jardín de Infantes no contamos todavía con la cantidad de computadoras para trabajar con los niños y niñas que allí concurren, de todas  maneras, siempre que podemos realizamos búsqueda de información o de imágenes en las dos computadoras con las que cuenta la Institución.

Como experiencia uno de los acercamientos a las TIC, fue cuando en Bariloche cayó ceniza, situación muy particular para todos los ciudadanos del lugar.

Con los niños y niñas, pudimos observar el volcán en plena actividad durante el proceso de erupción, esto nos motivó para recrear gráficamente los volcanes. También investigamos sobre cómo realizar distintos experimentos para generar el fenómeno natural. Con las familias los niños pudieron volver a compartir el link de las imágenes trabajadas en el aula.

En ese momento, tan particular de nuestra Ciudad, fuimos nuevos actores, contando lo sucedido, a través de las TIC.

 http://www.theatlantic.com/infocus/2011/06/chiles-puyehue-volcano-erupts/100081/